Фото: ИА Регион 71

В Донском в детском саду № 18 13 февраля состоялось открытие сенсорной комнаты, в которой эти ребятишки обучаются навыкам социализации, через игру учатся познавать окружающий мир.

От комитета по образованию администрации города Донского присутствовали его председатель Татьяна Карамышева и консультант Елена Воложанина. Гостей встречала заведующий детским садом № 18 Галина Селиванова.

– В нашем городе функционирует развитая сеть коррекционных групп различной направленности, – сказала Татьяна Карамышева. – Всего 8 дошкольных образовательных организаций предоставляют услуги коррекционного вида в 20 группах. Логопедия, коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения. За последние 5 лет в Донском открыты две группы для детей со сложными дефектами. Мы открываем важный инструмент их реабилитации – сенсорную комнату в детском саду № 18. Она позволит активно социализировать таких детей.

– Для обустройства этих комнат было задействовано множество ресурсов, провели ремонт, закупили оборудование, игрушки, развивающие игры, – отметила заведующая дошкольным учреждением Галина Селиванова, – На все это было потрачено более 1 миллиона рублей. Ребенок со сложным дефектом не остается здесь один на один с воспитателем. Включаются в работу учитель-дефектолог, учитель-логопед, два воспитателя. Они работают в тесном контакте с родителями. Готовых рецептов не существует, потому сотрудники опираются на свои знания и опыт. Незыблемым остается одно: это вдумчивый, индивидуальный подход к каждому ребенку.

Затем она познакомила гостей детского сада с воспитателями и логопедами, которые занимаются с особенными ребятишками, и показала блок помещений, где эти детки проходят обучение в игровой форме. Сенсорная комната, открытие которой позволит более глубоко проводить социализацию воспитанников с особыми потребностями, представляет собой уникальный объект. Здесь дети могут не только подружиться и играть вместе, но и изучать окружающий мир в формате увлекательной игры. Одна из стен представляет собой экран, на который проецируются различные анимированные картинки – водопад, солнечный день и т.д. Есть так называемый «сухой бассейн», где воспитанники могут посидеть, отдохнуть и изучать различные цвета, нажимая на соответствующие мягкие прямоугольники, отчего включается такая же подсветка. Есть панель для развития тактильного восприятия, снабженная различными играми, подсветкой и звуковым сопровождением. Под потолком закреплена «веселая тучка», с которой свисают световые волокна, имитирующие дождь, а все это еще и сопровождается звуками летней грозы – таким образом дети учатся не бояться грозы настоящей. Есть «волшебный фонтан» и световая занавеска, есть световой стеклянный столбик, наполненный дистиллированной водой. Сквозь него проходят пузырьки воздуха, которые заставляют плавать находящихся там игрушечных рыбок. Дети очень любят эту установку – считают рыбок, просто наблюдают за их игрой и изменяющей цвет иллюминацией. А в общей игровой комнате для воспитанников установили «волшебный шатер» со «звездочками», где они могут просто посидеть и отдохнуть.

По словам преподавателей-логопедов, особенные ребятишки очень любят играть в сенсорной комнате.

Консультант комитета по образованию Елена Воложанина призвала родителей, у которых в семье растут такие дети, приводить их в подобные группы, ведь социализация для них крайне важна.

Фоторепортаж