В современном обществе важно уделять особое внимание детям с ограниченными возможностями здоровья. Для них создаются специальные образовательные учреждения, где работают профессионалы, готовые помочь ребятам преодолеть трудности и развиваться гармонично.
Учитель-логопед Татьяна Горбулина посвятила многие годы Донской школе № 1 на Бобрик-Горе, где на данный момент обучаются дети с особыми потребностями. Она искренне любит свою работу и стремится сделать жизнь своих подопечных лучше. Татьяна знает, как важно для каждого такого ребенка чувствовать себя любимым, принятым и понятым.
В далеком 1987 году в родном для Тани Саврасовой микрорайоне торжественно открыли здание школы, которое заменило собой два старых. И она стала одной из тех первоклашек, кто впервые сел за парту в современной новостройке.
– Подготовительную группу проходила еще в старой школе, которую все называли «красной» за цвет кирпичных стен, – рассказала Татьяна. – Она располагалась рядом с нашим домом. А первый звонок для меня прозвенел уже в новом здании.
– Валентина Михайловна была нашим классным руководителем и преподавала историю. Ее уроки настолько увлекали, что хотелось посещать только их, не отвлекаясь на другие предметы. Даже не требовалось отдельно учить домашние задания, если внимательно слушать ее изложение, – рассказала учитель-логопед. – Особенно это касалось уроков истории древнего мира в 5-6 классах. Рассказы о Древней Греции, например, мы слушали как увлекательную сказку. Она стала для меня примером, каким должен быть педагог.
У Татьяны был образец для подражания и в собственной семье – ее бабушка Мария Павловна Саврасова вела в донском Доме пионеров кружок кройки и шитья. Внучка пошла по ее стопам, тоже стала трудиться в сфере образования. Однако так же шить и вязать, по собственному признанию, не научилась.
Выпускница школы № 14 поступила в Донское медицинское училище. А в 2001 году в школе-интернате на Бобрик-Горе появилась молодая медсестра. Но всего год спустя Татьяна ушла в декретный отпуск, у нее родилась дочка. Три года, положенные по закону, она потратила на то, чтобы завершить заочное образование в Ленинградском государственном университете имени А.С. Пушкина по специальности «Психолог».
– Параллельно открылись курсы переподготовки на другую специальность – «Логопед». Так что по окончании учебы вернулась в школу-интернат уже в этом качестве, – добавила Татьяна Горбулина. – Обе специальности пересекаются между собой. Без психологии сложно разобраться, в чем изюминка каждого воспитанника. Нужно сначала прощупать отношение ребенка к миру в целом, его состояние, а потом уже заниматься моей непосредственной работой.
К сожалению, первый брак у Татьяны распался. Однако 8 лет назад она встретила своего второго супруга Сергея Горбулина. Знакомство произошло в интернете. Они встречались на протяжении нескольких месяцев, а затем отправились в ЗАГС. В следующем году у них родился сын, которого назвали Иваном. Сейчас мальчик ходит в детский сад в микрорайоне Новоугольном и готовится стать первоклассником.
– Моя старшая дочь Лиза уже взрослая, ей 23 года. Работает в Новомосковске, – рассказала Татьяна. – Когда я выходила замуж второй раз, ей шел семнадцатый год. Переживала, как такая большая девочка отнесется к отчиму. Но все обошлось: они прекрасно поладили друг с другом. И даже когда мы всей семьей ходим в гости, Сергею часто говорят, что дочка сильно на него похожа. Муж очень этим гордится.
Лиза относится к младшему брату с большой любовью, помогает его воспитывать, забирает из детского сада, если Татьяна или Сергей задерживаются на работе.
Свою ячейку общества пока организовывать не планирует, считает, что еще рано. Также всей семьей заботятся о пожилом дедушке – Геннадии Леонидовиче, отце Татьяны, который живет с ними в частном доме после безвременной кончины супруги, Лидии Сергеевны.
– Когда есть возможность, то мы с Сергеем, дети и папа выезжаем на машине куда-нибудь, чтобы побывать в красивых местах, таких как Куликово поле, – рассказала педагог. – Это наше общее увлечение. Но чаще всего отец остается дома: и возраст уже преклонный, и за птицей смотрит по давней привычке.
Помимо кур и индеек у семьи Горбулиных есть домашние любимцы – две собаки и три кошки.
На вопрос, есть ли у Татьяны мечта, которую можно было бы исполнить в ближайшем будущем, женщина ответила утвердительно.
– Конечно, есть: хочу съездить с семьей в Калининград. Говорят, там очень красиво, – сказала она. – Но, к сожалению, пока это только планы. Надеюсь, они сбудутся в скором времени.
Призвание учителя в том, чтобы помочь ребенку сформировать гармоничную личность. У логопеда в этом плане особая задача, которая заключается в организации правильной речи у воспитанников.
– Если есть проблемы, то в первую очередь нужно поставить звуки, – сказала педагог. – Затем учим составлять предложения, правильно использовать их. Работаем с сюжетными картинками, чтобы ребенок мог наглядно понять, как составить логически связный рассказ. Сначала по одной картинке, а потом по целой их серии. Также я объясняю детям, что от перестановки слов в предложении или от пунктуации может меняться его смысл. Классический пример – где поставить запятую во фразе «казнить нельзя помиловать».
В качестве учебных пособий используются не только картинки и книги, но и мультфильмы, такие как «В стране невыученных уроков», где доступным ребенку языком разъясняются правила грамматики, арифметики, других наук. Однако основой для хорошего результата в будущем Татьяна Горбулина считает налаживание контакта педагога с воспитанником.
– Иногда дети приходят зажатые, настороженные. И тогда нужно как-то их заинтересовать в общении, – добавила она. – Ведь некоторые ребята думают, что логопед – это врач, который что-то будет делать с их языком, и просто боятся. Моя задача – помочь им преодолеть первоначальный страх.
Проходят годы, дети становятся старше, вступают во взрослую жизнь. Многие из выпускников Донской школы № 1 на Бобрик-Горе возвращаются сюда – иногда просто, чтобы рассказать, как у них складывается жизнь, где учатся или работают, какие успехи. Ведь они прекрасно помнят, что еще не так давно сами были членами большой и дружной семьи.
– Связи между ребятами с ограниченными возможностями здоровья, на мой взгляд, крепче, чем у учеников обычных школ, – отметила Татьяна. – Ведь они знают, что каждый нуждается в той или иной форме поддержки из-за недугов. Дети у нас сплочены, заботятся друг о друге, а в старших классах становятся просто как родные братья и сестры.
Рассказывая об этом, педагог умолчала еще об одном немаловажном факторе: об учителях. Без их многолетних усилий все вышесказанное было бы невозможно. Научив ребят доверять наставникам, они преподали им прекрасный урок, как следует уживаться и друг с другом. А начинается все с первого знакомства логопеда с ребенком, который иногда боится всего на свете.
– Учитель, как и мама, должен быть не только воспитателем, но и другом, помощником и советником, – сказала Татьяна Горбулина в завершение беседы. – И тогда за первой ниточкой протянется вторая, третья и так далее, пока не возникнет прочная связь доверия. На нем основана вся наша работа.
Елена Спесивцева
С наступлением зимы дни становятся короткими, а темнеет рано. Детям хочется участвовать в подвижных играх на свежем воздухе. Зимой это санки, снежки. Поэтому взрослым необходимо следить за ребятами, а также за тем, чтобы они твердо знали и соблюдали основные правила безопасного поведения вблизи дороги.
В современном российском обществе существуют различные формы поддержки граждан. Особое внимание заслуживают программы поощрения добровольных доноров крови и трудовые льготы для многодетных родителей.
В день, когда дончане Андрей и Вера Кулаковы подавали в ЗАГС заявление для вступления в брак, молодой человек сразу сказал: у нас будет много детей. В настоящее время у них три сына – 16-летний Иван, 11-летний Артем и маленький Александр, которому 4,5 года.
